CIENCIAS SOCIALES 1º EP
TEMA 1
VÍDEO ¿CÓMO PUEDO AYUDAR?
TEMA 2
VÍDEO TEMA 2
VÍDEO: NORMAS CIUDADANAS
viernes, 2 de diciembre de 2022
martes, 13 de octubre de 2020
NATURALES 6º EP
CIENCIAS NATURALES 6º EP
TEMA 1: LOS SERES VIVOS
¿QUÉ ES UN SER VIVO?
Todo ser vivo debe estar formado
por células y debe realizar las tres funciones vitales: nutrición, relación y
reproducción.
LAS CÉLULAS Y SUS TIPOS
Una célula es la parte más
pequeña de un ser vivo. La célula está viva y puede realizar las funciones
vitales: se nutre, se relaciona y se reproduce.
Todas las células tienen cuatro
componentes comunes:
·
La membrana plasmática: es una envoltura fina y
flexible que rodea a la célula y permite el intercambio de sustancias con el
exterior.
·
El citoplasma: es el gel que hay en el interior
de la célula.
·
El material genético: es una sustancia fibrosa
(ADN) que dirige el funcionamiento de la célula.
·
Los orgánulos: son estructuras especializadas
que realizan diferentes funciones y pueden variar de unas células a otras.
Hay dos tipos
principales de células:
·
Células procariotas. El material genético se
encuentra libre en el citoplasma.
·
Células eucariotas: pueden ser de tipo animal o
vegetal. El material genético se encuentra en el núcleo.
VIDEOS: https://youtu.be/4T3N45__aHs
https://happylearning.tv/la-celula/
QUIZ: https://happylearning.tv/quiz-celula/
FUNCIONES VITALES DE LAS CÉLULAS
Una célula es capaz de realizar
las tres funciones vitales:
* Función de Nutrición.
-
Obtención de nutrientes. La nutrición puede ser
autótrofa ( las células fabrican sus propios nutrientes en un proceso llamado
fotosíntesis) o heterótrofa ( las células obtienen los nutrientes de otros
seres vivos).
-
Respiran: toman y utilizan el oxígeno del medio.
-
Utilizan el alimento y el oxígeno para crecer,
repararse y obtener energía.
-
Expulsan los desechos a través de su membrana.
* Función de relación.
Las células
reaccionan a cambios que suceden dentro y fuera de ellas.
*Función de reproducción
Las células
pueden formar células hijas semejantes a ellas haciendo una copia de su
material genético y separando su citoplasma en dos mitades.
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=IhkTkJNVjmw
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
·
Los seres vivos unicelulares están formados por
una sola célula. Puede ser una célula procariota o eucariota.
·
Los seres vivos pluricelulares están formados
por varias células que funcionan de forma integrada formando tejidos, órganos y
aparatos o sistemas. Sus células son eucariotas.
o
Tejidos: agrupaciones de células especializadas
en realizar una misma tarea. Ej: tejido muscular.
o
Órganos: agrupaciones de tejidos que realizan
tareas especializadas y coordinadas: Ej: corazón.
o
Aparatos o sistemas: agrupaciones de órganos
para realizar funciones complejas. Ej: Aparato digestivo.
LOS CINCO REINOS
Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: los moneras,
los protoctistas, los hongos, las plantas y los animales.
EL REINO DE LOS MONERAS
Está formado por seres
unicelulares cuya célula carece de núcleo ( procariota). Los seres más
abundantes de la Tierra son las bacterias.
Tipos de bacterias. Según su
forma pueden ser:
·
Cocos ( forma de esfera).
·
Bacilos ( forma de bastoncillo).
·
Vibrios ( forma de coma).
·
Espirilos
y Espiroquetas ( forma de espiral).
FUNCIONES VITALES DE LAS
BACTERIAS
·
Nutrición: las bacterias pueden tener nutrición
autótrofa ( fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis) o
heterótrofa ( obtienen los nutrientes de otros seres vivos).
·
Relación: algunas bacterias se desplazan
utilizando flagelos.
·
Reproducción: se reproducen asexualmente por
división celular.
BACTERIAS Y EL SER HUMANO
·
Bacterias perjudiciales. Algunas bacterias
causan enfermedades y estropean alimentos.
·
Bacterias beneficiosas. Muchas bacterias se
utilizan para fabricar alimentos ( queso, vinagre,…) y medicamentos
(alimentos). Otras se utilizan para depurar agua o eliminar residuos.
SOCIALES 6º EP
CIENCIAS SOCIALES 6º EP
TEMA 1: LA
REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA.
¿CÓMO SE REPRESENTA LA TIERRA?
Para representar la superficie de la Tierra se puede
utilizar:
·
El globo terráqueo: la superficie de la Tierra
se representa en una esfera a una escala más pequeña que la realidad.
·
El mapamundi o planisferio: la superficie de la
Tierra se representa en un plano a un tamaño reducido de la realidad.
LOCALIZACIÓN EN LA SUPERFICIE TERRESTRE.
Para localizar cualquier lugar de la Tierra en un mapa se
traza una red de líneas imaginarias con las coordenadas geográficas (latitud y
longitud). Estas líneas son:
·
Los paralelos: líneas imaginarias
perpendiculares al eje de rotación de la Tierra que disminuyen de tamaño al
acercarse a los polos. El paralelo 0º recibe el nombre de Ecuador y divide a la
Tierra en dos hemisferios: norte y sur.
La Latitud es la distancia en grados desde
cualquier punto de la Tierra al Ecuador.
·
Los meridianos: líneas imaginarias verticales
que van desde el polo Norte al polo Sur. El meridiano 0º recibe el nombre de
meridiano de Greenwich.
La longitud es la distancia desde cualquier
punto de la Tierra al meridiano de Greenwich.
TIPOS DE MAPAS
·
Mapas físicos: representan el relieve y las
aguas de la superficie terrestre.
·
Mapas políticos: representan los límites
territoriales entre países, comunidades, provincias, municipios.
·
Mapas topográficos: representan el relieve con
gran detalle utilizando curvas de nivel (líneas que unen puntos con la misma
altitud).
·
Mapas temáticos:
o
Mapas del tiempo: temperaturas y fenómenos
atmosféricos.
o
Mapas de actividades económicas: industria,
ganadería, agricultura, …
o
Mapas históricos: acontecimientos y hechos
históricos.
o
Mapas de comunicación: carreteras, líneas de
ferrocarril, ….
o
Mapas demográficos: información sobre la
población.
o Otros: turísticos, lingüísticos, geológicos.
|
|
ELEMENTOS DE UN MAPA
·
Titulo: indica el contenido del mapa y el
espacio que representa.
·
Marcas de orientación: muestran los puntos
cardinales.
·
Escala: indica la relación entre la distancia
medida en el mapa y en el terreno.
·
Símbolos convencionales: son signos (líneas,
iconos, colores) que representan la realidad.
·
Leyenda: Explica el significado de los símbolos
convencionales.
·
Toponimia: Son los nombres que aparecen escritos
en el mapa.
LA ESCALA.
Las escalas pueden ser: gráficas o numéricas.
USOS DE IMÁGENES AÉREAS Y SISTEMAS DE GEOLOCALIZACIÓN
LA FOTOGRAFÍA AÉREA
La fotografía aérea se utiliza para la elaboración de mapas
y en vigilancia. Puede ser tomada: desde un avión, desde debajo de un avión,
desde satélites artificiales y desde un dron.
SISTEMAS DE GEOLOCALIZACIÓN
Permiten determinar la posición de algo (persona, animal,
cosa,..) en la Tierra, utilizando las coordenadas geográficas. El sistema más
utilizado es el GPS ( Sistema de Posicionamiento Global) que llevan muchos
dispositivos electrónicos ( móvil, Tablet, smartwatch, navegador, ..).
miércoles, 25 de marzo de 2020
LENGUA 3º EP
LENGUA 3º EP
TEMA 9
Onomatopeyas, frases hechas y refranes.
Onomatopeyas
El diálogo
Los determinantes: artículos y demostrativos.
Actividad 1 Los artículos
Actividad 2 Los demostrativos
La g y la j
El uso de la g
La diéresis
En el siguiente enlace podéis encontrar varias actividades interactivas para trabajar el uso de la g y la j : https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-G-J.html
El cómic
En el siguiente enlace podéis encontrar diferentes plantillas para poder elaborar vuestro propio cómic: https://webdelmaestro.com/como-hacer-un-comic/
TEMA 10
Diminutivos y aumentativos
Actividad 1: Aumentativos
Actividad 2: Diminutivos
Los medios de comunicación
El debate
Los determinantes posesivos y numerales
Actividad 1: determinantes posesivos
Actividad 2 Determinantes numerales
Actividad 3 Determinantes numerales
Palabras con bl y br
Actividad 1 palabras con br y bl
Actividad 2 Palabras con br y bl
Palabras con h
Actividad 1 Palabras con hie y hue
Actividad 2 palabras con hie y hue
La Leyenda
Leyendas para niños de primaria
TEMA 11: ¡Silencio ... se graba!
Palabras polisémicas
Actividad 1: Palabras polisémicas
Actividad 2: palabras polisémicas
Actividad 3: Palabras polisémicas
El Verbo
Actividad 1 El verbo
Actividad 2 El verbo
Verbos terminados en -bir
Actividad 1 Verbos terminados en -bir.
Actividad 2 Verbos terminados en bir
Verbos con h
Los Mitos
Actividad 1 Mitos y leyendas
Familia de palabras
Los textos cotidianos: cartas, mensajes, instrucciones, notas, avisos,...
Los tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
Verbos terminados en -ger y -gir
Verbos acabados en -aba, -abas, ...
El diario
sábado, 21 de marzo de 2020
UNIT 1 "TOYS"
VOCABULARY
TOY SONG
WHAT IS IT?SONG
GRAMMAR
What´s this? What´s that?
How many... are there?
SONGS
Numbers from 1 to 50
ONLINE ACTIVITIES
UNIT 2 " MY FAMILY"
VOCABULARY
My great family
Family Song
Rooms of the House Song
GRAMMAR
Who is he? Who is she?
Where is the green ball?
On in under by Song
ONLINE ACTIVITIES
UNIT 3 " MOVE YOUR BODY"
VOCABULARY
ACTION VERBS
GRAMMAR
Yes, I can Song
ONLINE ACTIVITIES
UNIT 4 "MY FACE"
VOCABULARY
Big and small
Physical description
Parts of the face
SHAPES
Triangles
Squares
That´s a rectangle
Circles
ONLINE ACTIVITIES
Shapes 1
UNIT 5 ANIMALS
VOCABULARY
What do you see? Farm animals
What´s in the window? Farm animals
Forest animals flashcards
GRAMMAR
It is a ....?
Are they....?
What is it? Song
What´s this? What´s that?
ONLINE ACTIVITIES
UNIT 6 "FOOD"
GRAMMAR
PHONICS
Short
Long
SONGS
What do you want to eat?
Do you like Broccoli ice-cream?
JUEGOS ONLINE
ENLACES PARA ESCUCHAR LA PRONUNCIACIÓN Y EL SIGNIFICADO
UNIT 7 CLOTHES
VOCABULARY
GRAMMAR
SONGS
What are you wearing?
Clothing song
Would you like song
PHONICS
JUEGOS ONLINE
UNIT 8: WEATHER
VOCABULARY
GRAMMAR
VIDEOS
How is the weather song
What´s the weather like, today?
Action words talking flashcards 1
Action words talking flashcards 2
Possessive pronouns song
PHONICS
OW sound
OY sound
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